Онлайн-занятия в детской академии танца «Фиеста»

В 2020-м году мы запустили проект онлайн-занятий. Удобный формат тренировок появился благодаря родителям наших учеников: одни не рисковали приводить ребенка в зал во время пандемии, у других в городе нет филиала «Фиесты», третьим не подошло время занятий. Но в противовес ограничениям у детей было огромное желание танцевать. Мы предложили ученикам новый формат, и они поддержали его.

Вместе с тем на старте онлайн-тренировок наша команда столкнулась и с противоположным мнением некоторых родителей: «За что платить деньги? Это же не полноценные занятия!». Понимаем настороженность к новому формату и заявлениям, что по видео можно научить ребенка профессионально танцевать. Во время пандемии спрос на онлайн-обучение возрос в 8⏤10 раз, а огромное количество курсов, уроков и бесплатных развивающих роликов не вызывает доверия к их качеству.

Онлайн-тренировки ⏤ это не рандомные видео из интернета с хореографией или зарядкой, которые тренер включает детям, а полноценная система тренировок с профессиональным педагогом в режиме реального времени, а не в записи.

Программа онлайн-занятий совпадает с программой тренировок в зале. В течение учебного года танцор может переходить из оффлайна в онлайн, при этом оставаться в программе и совершенствоваться в танце. Главное правило ⏤ не пропускать тренировки.

Как и в зале, танцор:

• является членом клуба «Фиеста»;
  
• получает паспорт танцора и участвует во внутриклубном рейтинге;
  
• выходит на паркет на турнирах и получает медали.
  

В отличие от тренировки в зале после каждого онлайн-занятия ученики получают домашнее задание. Танцор выполняет его, записывает результат на видео и отправляет тренеру. Педагог просматривает работы и делится обратной связью с каждым учеником: отмечает достижения, указывает на ошибки и объясняет, как их исправить.

Каждое онлайн-занятие записывается: ученик может пересмотреть запись, повторить материал, потренировать отдельный танцевальный элемент. Благодаря записи родители могут познакомиться с работой преподавателя, отмечать развитие ребенка в танце, чтобы убедиться в качестве тренировок.

На видео ребенок видит тренера лучше, чем в зале. Например, тренер может приблизить камеру к стопе и наглядно показать, как она работает в движении, как носок проходит возле опорной ноги. Дети фокусируются только на стопе тренера и не отвлекаются на другие движения тела, посторонние звуки и одногруппников.

В свою очередь тренер хорошо видит всех учеников и уделяет каждому еще больше внимания, чем на тренировке в зале.

Онлайн-занятия проходят на платформе Zoom. Каждый танцор получает ссылку для входа на урок. Ребенок подключается и видит тренера. Они здороваются, общаются, ученик задает вопросы по отработке движений.

Ход онлайн-урока совпадает с тренировкой в зале. Перед основной программой дети выполняют разминку. Как и в зале, тренер фиксирует ошибки каждого ученика и озвучивает их, чтобы танцор исправил недочеты. Если необходимо, показывает правильное выполнение упражнения или танцевального элемента.

В конце занятия дети получают домашнее задание.

При этом ограниченное пространство ⏤ это тоже преимущество для бальных танцев. Столкновение, нехватка места, когда на паркете выступают много пар или соло участников ⏤ частая ситуация на соревнованиях.

Например, по композиции танцору нужно двигаться вправо, но на его пути стоит другой участник. Танцор не может продолжить запланированную композицию: он должен быстро среагировать, поменять шаг или движение, чтобы не столкнуться с другим участником и не остановиться. Такая импровизация показывает судьям, что танцор профессионал и владеет паркетом.