И у нас на это 5 причин! Зачем ребёнку подготовительная группа по танцам

Многие недооценивают важность общей физической подготовки. По данным ВОЗ с каждым годом двигательная активность детей снижается. Во времена пандемии урок физкультуры — уже хорошо. Но подготовительная группа «Детский театр танца» это не 45 минут зарядки и общеукрепляющих упражнений.

На занятии дети под руководством тренера работают не только над силой и выносливостью, но и учатся управлять своим телом, находить и чувствовать мышцы. Поначалу благодаря простым танцам и базовым движениям у ребёнка формируется мышечная память. Это база, на которую постепенно наслаивается техника и танцевальное мастерство. Без неё будущий танцор не сможет тянуть носок, подолгу удерживать осанку и выполнять поддержки — т. е. всё то, что делает бальные танцы самым грациозным видом спорта.

В старших группах тренеры сразу определяют детей без подготовки. Когда мышцы не развиты или ребёнок не умеет ими пользоваться, это вскрывается на первом же занятии: ученику не хватает выносливости, ему тяжело тянуть носок или подолгу держать руки на весу. Ребёнку приходится работать в два раза усерднее и параллельно технике нарабатывать базу. Дети, которые пришли из подготовительной группы, могут постепенно погружаться в бальные танцы, используя наработанные навыки.

Упражнения и танцы, которые дети разучивают в подготовительной группе основаны на принципах логоритмики. Малыши выполняют простые повороты, притопы и хлопки. В процессе движения, под музыку, проговаривают слова и целые стихотворения, подпевают детским песням. Такие занятия помогают малышам развивать речь, а молчунам быстрее заговорить.

Психологи и логопеды давно используют логоритмику для работы с детьми с дефектом речи. Но даже если у ребёнка нет отклонений в развитии, логоритмика быстрее разговорит его и поможет натренировать мелкую моторику, внимание, память, музыкальный слух и чувство ритма.

Детям в 3−5 лет необходима быстрая смена деятельности, так как они не могут подолгу удерживать внимание на одном деле. Только танцы 45 минут — для малышей тоска зелёная.

С самыми маленькими преподаватели также разучивают танцы и базовые шаги, но процесс проходит не так вдумчиво, как со старшими группами. Тренеры быстро переходят от упражнения к упражнению. Хорошо, если удаётся повторить одно движение два раза. Но благодаря быстрой смене деятельности, дети не устают от занятия и не теряют интерес к танцам и спорту.

Читайте: Как развить усидчивость у ребёнка

Тренеры замечают, как на занятии некоторые малыши с интересом и восторгом смотрят на то, что делают их одногруппники. Почему у детей такая реакция на простые действия сверстников? Дело в том, что многие из них ещё мало общались с другими детьми. В подготовительной группе занимаются дети с 3-х лет. Это малыши, которые только пошли в сад или из-за пандемии ещё не посещали его.

В группе «Детский театр танца» много упражнений в паре, благодаря чему дети учатся взаимодействовать друг с другом, работать в команде. Они начинают осознавать: для общего результата важно не так, как ты решил. Важно договариваться. В частности в бальных танцах без навыка коммуникации паре не добиться успеха на паркете.

Кроме работы в команде, дети учатся взаимодействовать с публикой. Первые зрители — одногруппники ребёнка. Поначалу не каждый осмеливается выйти и станцевать перед всеми. Кто-то рвётся в бой сразу, а кто-то стоит в сторонке. И здесь срабатывает эффект толпы, который очень развит у детей: малыш видит, что все пошли, вроде как не страшно, я тоже пойду. Выход на зрителя — часть процесса социализации ребёнка и то, насколько уверенно он будет чувствовать себя в обществе.

Читайте: Социализация детей с помощью танцев

Танец — искусство самовыражения, поэтому любому танцору важно уметь выражать свои эмоции и себя в танце. Уже в подготовительной группе дети начинают работать с эмоциями. Они пробуют выражать удивление, радость, испуг, угрюмость и уверенность, подражая персонажам детских стихотворений и песенок.

Благодаря этим же песенкам, дети начинают чувствовать ритм. Воспринимать на счёт в 3−4 года ещё сложно, но ребёнок уже хорошо понимает слова песен. Ритмом музыки для него становится ритм стихотворения. Проговаривая слова, дети вторят словесному ритму коленками, наклонами головы, покачиваниями в такт. Сначала тело учится чувствовать музыку, а только потом мозг начинает понимать, как строится мелодия.

Не ждите от малыша в 3−4 года исполнения уровня профессиональных танцоров. Пусть развитие будет постепенным и приятным для ребёнка. Если он научился координировать разные части тела, подключать речь и при этом ещё выражать эмоции, это уже невероятный успех.

Если говорить о различных направлениях танцев (современные, эстрадные) для детей 3−5 лет — в большинстве случаев это маркетинговый ход. В начальных группах любого направления дети учатся одним и тем же вещам: выполнять базовые степы и движения, работать над силой и выносливостью, удерживать внимание и слушать тренера. В каждой из таких групп ребёнок нарабатывает базу, с которой в дальнейшем сможет развиваться в любом направлении.